miércoles, 20 de mayo de 2009

Análisis de los contenidos


Los principales contenidos que posee la unidad didáctica son los siguientes:

  • Mediante una canción que los alumnos previamente conocen se procederá a que los alumnos la canten lo más afinada posible y mediante el denominado sistema "do móvil" se interpretará en diferentes tonalidades. Con ello se estimula la voz como instrumento.


  • Se delimitan las alturas de la obra y mediante la expresión corporal se interpretan dichas alturas.


  • Se estimulan los ritmos movidos como pueden ser corcheas o semicorcheas que están más acordes con los juegos y la forma de ser de los niños.


Con todos estos contenidos los alumnos afianzan los del curso anterior y se preparan para los contenidos del 2º curso.



- En cuánto a los contenidos rítmicos, se identifica e interioriza el pulso y el acento, se utilizan diferentes fórmulas rítmicas y se practica la lectura de notas.



- En lo referente a los contenidos de entonación, audición y expresión solamente se utiliza la escala de Do M y la m con la práctica del sistema "do móvil ". Además, se practica una correcta emisión de la voz con entonación de fragmentos "a capella" y se practica la distinción agudo-grave.



Análisis situacional

La razón primordial para la elección de este tema viene motivada por la facilidad que pueden encontrar los niños para aprender música a través de las canciones populares que conocen.


Por ello, está destinado a niños de 9 ó 10 años que se encuentran cursando el 2º año del 1º ciclo de Grado Elemental.


La unidad se llevará a cabo a comienzos del curso en su primera semana, para comenzar de una forma amena y agradable el curso lectivo. Todo ello, además enlazará con los objetivos y contenidos aprendidos durante el 1º curso y servirán de introducción para poder avanzar en la materia y afianzar los contenidos.

domingo, 17 de mayo de 2009

Identificación del tema

El tema elegido para el desarrollo de la unidad didáctica ha sido la canción popular siguiendo el modelo del método de Zoltan Kodaly.

Este pedagogo del siglo XX imita las formas, armonias, ritmos y melodías de la música tradicional y popular del país para que, a través de estas canciones que son conocidas por todos, podamos iniciarnos en la enseñanza musical.